第283章

  众人哑火了。
  显然，以现在广播台的实力，根本做不到这一点。
  可如果不能分年级教学的话，总不能让高中生跟小学生上同样的课程吧？
  大家冥思苦想，还有不少人点了烟，一边吞云吐雾，一边在心里头思考，该怎么办。
  摸着良心讲，不管他们平常在政见和工作上，有什么冲突；在祖国下一代的教育问题上，领导干部们还是齐心协力的。
  都希望孩子们能多学点，学实点，学精点，将来为自己为国家都奔个好前程。
  但现实条件就摆在这儿，他们不能跟外国比。人家直接上个电视机，咵咵能整出十几个频道呢，想看啥看啥。
  “这样吧，我有个想法。”分管文卫的副主任开了口，“我抛砖引玉，一时间想不周全的地方，还请各位领导同志多指正。”
  革委会主任先受不了他文绉绉的架势，催促道：“说说说，老肖你个秀才掉个鬼书袋，赶紧讲。”
  肖副主任笑了笑：“那我说了啊。我是这么想的，恢复高考了，现在的教材肯定要换。”
  会议室里众人互相交换眼神，都不由自主地点头。
  没错，这是实在话。
  现行的教材，编写目的是为了结合工农业生产需求，是备战状态被迫进行的调整。
  它们不适应中高考需求，并不是为升学准备的。
  “我昨天看《解放日报》，开头第一句话就是，由上海人民出版社重印出版的一套《数理化自学丛书》，一出现在各地新华书店的书架上，便被人们抢购一空。”
  肖副主任给出了自己的评论，“为什么书这么俏？就是因为大家晓得看它们，更容易考大学考中专嘛。这也说明，我们现在的学校教学，不能满足他们升学的需求了。”
  革委会主任是个急性子，催促道：“行啦！你赶紧说重点，你讲的我们都有数。”
  林副主任笑道：“行行行，我照讲了。初高中的课程，农村学校缺老师的，直接跟着广播学工人夜校的课就行。”
  他解释道，“我听了他们的课，对着他们的教材也看了，数理化，是高小文化就能跟着学的，比较实用。”
  会议室里哗然了，教育局长忍不住开口：“那初高中不上课了？”
  工人夜校，那是业余教育了，怎么能压正规全日制教育一头。
  “我的意思是，师资力量不足的初高中。”林副主任强调，“咱们一时半会儿变不出老师给他们，总得有个能顶上去用的吧？”
  坐在他旁边主抓农村工作的分管领导也帮了腔：“已经有公社在用了，效果我看还可以。”
  之前省革委会冒天下之大不韪，打着抓高考的名义，准许农民进城卖菜。
  他们之中不少人买了夜校的教材，回去后不仅家里备考的大孩子用，年纪小的孩子也看，也跟着大喇叭学习。
  普遍反馈是，教材比较实用，能听得懂。
  教育局长又忍不住皱眉毛：“可这么一来，学生每个人都要买一套夜校教材，农村家庭供小孩上学，本来负担就重。再加这一笔钱，他们怎么上得起学？”
  作为教育局长，他一天天愁死了农村地区的失学问题。
  林副主任笑了起来：“你讲的是实在话。现在农村学校，我知道的应对方案是，老师提前把教材抄在黑板上，学生自己抄，然后再听课。”
  会议室里又发出一阵哗然，依然有人担忧：“那要买多少本子多少笔哦，他们哪里负担得起。”
  眼下在农村地区，好多学生是不用纸笔的。
  他们学习，用的是石板和石笔，写完擦掉，接着用。
  课堂笔记这种东西，对他们来说，根本不存在。
  “这就是我要讲的第二点了。”林副主任表态，“我的意思是，把这部分学校的教科书直接换成夜校的教材。”
  他敢开这个口，是因为眼下全国没有□□材，是各地革委会自己组织编写教材，自主性极高。
  而这个各地革委会，并不是说一个省就用一套教材，它甚至可以细化到各个专区。
  比如说江苏省扬州市，它只是一个地级市而已。但是扬州专区的县市，初中上课用的就是扬州专区编的教材。
  但饶是如此，会议室里的干部们还是忍不住倒吸一口凉气。
  乖乖，这个过了啊。
  眼下是没□□材，但国家组织专班在编写了啊。
  按照计划，今年秋天新教材就要走上历史舞台。
  他们省现在要自行弄出一套书，代替全国□□材，那是在跟上面对着干啊！
  林副主任打光棍：“用全国□□材，农村学生怎么办？师资流失严重的中小学怎么办？巧妇难为无米之炊，没老师，一切白搭。”
  会议室里的嗡嗡声更大了。
  上面一句话，下面愁断肠。
  高考他们没意见，可高考引发的副作用，却要他们自己消化。
  林副主任又接着放炸·弹：“咱们关起门来，都是自己人，那就不讲漂亮话，都讲难听的。”
  他喝了口水，润润嗓子道，“我们现在说的只是考上大学走人的青年教师。但没考上的，就能安心踏实地教书了吗？”