一、6. 第一印象

  家伦转头过去叫唤学生：
  「可蓉，王老师找你哦。你的问题，我们保留到下次，好不好？先过去吧。」
  他用王美瑛完全不可能掌握的温柔语气──
  （就连打身旁经过，毫无相干的间杂人等，无意中听到，都能感受说话者的诚意。）
  家伦老师不只对「女学生」才这样；对这所女校所有学生、教师同事、修女、校务高层，甚至是资深校工，或定期替换的约聘清洁员，都用等同敦厚的态度待人。
  那种修养，肯定是家里教得好；自己身为老师，美瑛都想登门拜访，好好感谢家伦马麻，感谢对方「教出这么棒的儿子。」
  这么说确实有点「言过其实」──只不过是美瑛略带些微恶意的嘲讽。
  实情是，她从刚才到现在，听家伦刻意用细柔嗓音哄女学生，一直忍着没爆发、怒呛「请不要用噁心巴拉的语气说话。」
  她鸡皮疙瘩早已掉得满地都是。
  「请问，老师您找我吗？」
  说话声将美瑛从内心小剧场拉回现实。
  「没啦，可蓉。」她清了清嗓子，「老师是想问你：有没有兴趣演话剧？」
  可蓉满脸狐疑盯着老师的鼻樑。
  推测是，正尝试，从记忆深处，翻找出任何关于眼前老师的相关资讯，或名字。
  她国中不是读圣福，自然不清楚哪个老师是哪位。
  「Oh,  pardon  me  (where  are  my  manners)──
  「老师忘了自我介绍。我是王美瑛老师，教高中部英文，同时是英文会话社的顾问，兼指导老师。
  「对英文有兴趣的话，随时来找老师我。
  「好啦，有点岔题──Let’s  get  to  the  point:  这次来，不是拉你入社，单纯是想找你『代表学校去比校际盃英文话剧比赛。』」
  从可蓉怀疑的表情判断，美瑛几乎可以推断对方接下来会问什么问题──
  「我问过其他老师──湘莹、美蕙──你们二班应该是给美蕙教的吧？
  「她跟我说：『刘可蓉英文程度不错：上课时候反应都很灵敏，很积极回答问题。』
  在被拆穿之前，美瑛及时节制这种「不诚恳的夸奖。」
  「老师就想说：嗯，应该可以找可蓉试试看。想请问可蓉：有没有兴、趣……」
  可蓉显然失去兴致，分心注意抬营养午餐餐桶的同学，跟其他准备洗手、吃饭的人──
  心里也可能在想：「什么时候……吃饭？」──
  噢不，从她呆滞的眼神来看：应该只是「纯粹在享受呼吸」；脑袋正在放空。
  「好啦，不强迫，真的。
  美瑛识趣，决定暂时先撤退：
  「只是，这是个很不错的机会：能证明自己的英文实力。
  「优胜的话，不只替学校增光，我想对你个人而言──家长如果重视你在校表现的话──应该也是挺荣耀的才对。」
  眼看同学们几乎都坐下来吃饭，美瑛老师打算草草收尾：
  「如有任何疑问，请来一班找我。平常早上导师时间结束后，我都会在班上，留到第一堂上课鐘响为止。」