第96章
王少伯写的诗很好，杨盈川写的更是不差
即便书房只他一个，少年的声音也没有提高半分，低着声，似乎是说给自己一个人听的悄悄话。
复又晃晃脑袋，问向自己，那我呢?
紧随其后的回答，绝不是自我安慰，更像是自信断言，我亦写得好诗。
这两位前辈的诗自己早已倒背如流，可即便如此，少年也不愿意放过这难能可贵的品鉴机会。如敦厚长者般的老师，他已然是有了，缺的恰恰是像文也好这般自在随心的同龄人。
倘若她与自己能算是同龄人的话。
只看相貌，也好娘子定是要比自己年长几岁的，可再看她周身气质，分明是个未出阁、还在读书的小娘子。如此矛盾而又和谐地融为一体，反倒叫少年难得失了判断。
他摇摇脑袋，决定暂且不去纠结此事。
如今两首诗都读过了，接下来便该轮到解析了吧?
少年暗自盘算着，正准备再接着往下看，叩门声却惊扰了他的动作。
毕竟是十四五岁的小郎君，耳朵才将将捕捉到两声动静，手上却忙不迭地将光幕收了起来。再以迅雷不及掩耳之势，从窗边溜到桌前。
也是难为他，这样紧凑的行动，竟还不忘随手从书架上抓一本《诗》在手，像模像样地摊开在面前后，才清清嗓子，进来罢!
因此，等下人一进屋的时候，正撞上自家郎君，一手翻书，一手提笔，不住勾勾画画。
被少年这样刻苦用功的模样打动，家仆更觉得自己来的不是时候，嘴皮子一掀，三下两下，话语就如炮弹般往外倒了个干净，叨扰郎君了，外头才传了话过来，说是校书郎派人请您登门呢。
校书郎?
少年闻声抬头，细腻眉眼间满是不加掩饰的困惑。
校书郎虽清贵，奈何并非什么独一无二的职务，只往秘书省里喊一嗓子，恐怕能得到数十声应答，吵的人连原本想叫谁都能忘个干净。
只是，家仆还不至于拿个没名没姓的人来考他
这样一想，少年既欣喜又意外，起身的时候还差点儿带倒椅子。
他瞧也不瞧，只随手扶了一把，又赶忙腾出手来，仔仔细细地从头上的幞头理到衣裳下摆。边走边催，走快些走快些，莫叫来人久等。
着急归着急，少年还是有几分奇怪。
好端端的，老师找自己做什么呢?
【其实这并非我们头一回在同一期视频里接触到两首甚至更多首诗歌。】
画卷再度收起，屏幕上的小娘子含笑解释：【可这一次倒是和之前有一处不同。】
不同在何处?
不必她再开口抛出问题，屏幕前的观众早已自觉思索开。单以同一主题的两首诗而论，最早的立春与上元便是这样的模式。可杜审言与辛弃疾、苏味道和欧阳修，这两对都是一位诗人加一位词人的配置。所以，答案已昭然若揭：
【不错，这一次同一主题的两首作品，都是出自唐代诗人的笔下。】
【若要再细一步往下追究，那便是一位让我们听见了初唐之声，另一位则带着盛唐气魄而来。】
早在选题的时候文也好还不觉有异，可待撰写文案之时，她才惊觉，或许是出于巧合，对军旅生活的描摹，竟是由这两位唐朝诗人一前一后，遥相呼应却又接替照应，共同构成了本期视频。
【毫无疑问，在接下来我们当然会看到两首诗歌中的差别，同样更会发觉它们的相通之处。】
依照先后顺序，自然要从杨炯的《从军行》说起。虽说只过了短短几句的时间，为防止大家忘记，文也好还是细心地在视频左侧贴出全诗。
【不知诸位可还记得春分那期曾经出现过的王勃?《从军行》的作者便是与王勃并称初唐四杰的杨炯。】
【要说这杨炯啊，也果然不愧四杰之名。】文也好悠悠一叹。
【打从第一句起，便牢牢抓住了写诗与作文的精髓。】
精髓?这话说得古怪，王勃当即来了兴趣。
这么多诗文做下来了，他对自己的行文习惯最是心知肚明。自己多少得算是天赋流那一挂的，苦吟二字显然离他相去甚远。
但这绝不意味着王勃便是一个不会用功、不愿用功的人。毕竟天赋本就难能可贵，若得此宝贝在手还不知珍惜，勤奋自勉，反倒洋洋得意、堕怠骄纵，与那坐吃山空的纨绔王孙又有何异?
故而，得了精进的机会，王勃是真心实意地怀揣着求知心态，想从文也好口中听得一个答案的。
【不信?诸位请看。】
【烽火照西京，心中自不平。这一句难道不是极会作诗的起法吗?】
此句用在首联，的确气势恢宏、非同凡响。
不等文也好细细道来，王勃已自觉思索开。
【这也就是在诗歌中了。】
为帮助并非诗人出身的普通观众朋友理解，文也好特意换了个说法：
【换成咱们现代社会，作者如果想吸引读者，第一句就为诗歌扬名，该怎么写?】
【可不就有了吗!】
文也好一拍双手，拍得王勃是一愣一愣的。
他对后世的遥想勾画仅仅限于也好娘子口中或介绍、或透露的那些。
至于再多的，纵使自己是天才，也是无法。
譬如眼下这个问题，对于后人会如何处理，他还真是毫无头绪。
倘若有朝一日王勃的叹息微不可查。
能亲身去到后世，见一见也好娘子口中那个现代社会，该有多好啊。
有什么?同样的困惑还存在于杨炯心中。只是他无所顾忌，想到什么便说什么。
好在，文也好无意卖关子，将自己的构思爽快报来：
【惊!半夜三更京城上方突显不明火光?】
【点击就看，西部烟火如何突破距离限制，照亮长安不夜城?】
话还是那些话，怎么拼凑成一个句子，自己便读不懂了呢?王勃紧紧绞着袖摆，莫非这就是杨炯信手拈来而他却始终参悟不透的精髓所在?
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作者有话说：王ber：我读书多，你别骗我
又有新人物出场啦!看能不能猜到=3=
第74章 八一(四) uc编辑部欢迎您。
咦?不是
另一头的杨炯却比王勃还要纳闷。身为作者本人, 怎么他竟不知自己写的诗里还有这层意思?
文也好毕竟不想让视频变成枯燥又无趣的第二课堂，自然希望能在轻松愉悦的氛围中分享新知识，但《四时有诗》系列最初的定位仍是科普向视频, 在借此一句活跃过气氛之后, 她很快回归正题。
【从开头这句起，诗人便毫不避讳地将山雨欲来的场面呈现在了我们面前。】
【东都洛阳、西都长安，无论哪朝哪代，皇城首都都是最为紧要的地方。可如今呢，来自西边的烽火狼烟竟足足照亮了大半个京城, 可见军情危急。当头就是这样的情境, 莫说是壮士, 便是我们这样旁观的读者也难免高高悬起一颗心来。】
【奈何读者毕竟是局外人, 虽有心却无力, 但局内人可就不同了。心中不平做不得假，他又会拿出怎样的应对举措呢?】
【于是，第二联便这样顺理成章地衔接下去。】
【诗人倒也果断，既然意有所动, 索性直接投军报国, 延续了前人投笔从戎的慷慨大义。】
正是了!
听到这样的评价，杨炯满意地点点头, 恨不能当面拉着文也好, 对她的肯定大加赞许。
慷慨、大义，这样的词藻拿来形容自己是多么贴切啊!
好话人人都爱听，何况他还记得分明, 先前提起王勃的时候，也好娘子的夸奖那可是一箩筐地往外冒呢。
既然并列四杰，自己可不能比王子安落下半分!
【目标有了, 那接下来自然而然地便该做起战前准备工作了吧?】
【哎，杨炯偏不。】
【要不怎么说他深谙写诗作文的精髓呢?什么西市买骏马，东市买鞍鞯;南市买配头，北市买长鞭。一类的前期准备被杨炯通通跳过不提。】
【镜头一转，直接切入出征场面。暂且不提诗句精妙与否，这里倒是一处极为漂亮的转折。】
多半是出于习惯使然，古人品读诗歌或看意境，或看韵律，或看气度。
而到了后世，正儿八经将解析诗歌当做一门学问来教的时候，却对诗人所用手法，或是诗歌营造的意象更为关注。
无论是哪种，专门从诗歌的衔接架构上进行拆分与解读倒是少见。
故而，她也希望将这种独特的视角分享出来，品读诗歌本就可以从多角度展开，绝非只有墨守成规的定式。